ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4   ภาคเรียนที่ 1    เวลาเรียน  60  ชั่วโมง/ภาคเรียน

คำอธิบายรายวิชา กลศาสตร์1 (ว31201)

          ศึกษา  สำรวจ  ตรวจสอบ  อธิบาย  วิเคราะห์  ทำการทดลองเกี่ยวกับปริมาณเวกเตอร์และปริมาณสเกลาร์  อัตราเร็ว  ความเร็ว  ความเร่ง  การเคลื่อนที่แนวตรง  การเคลื่อนที่แนวดิ่ง  มวล  แรง  แรงเสียดทาน  แรงลัพธ์  กฎการเคลื่อนที่ของนิวตัน  แรงดึงดูดระหว่างมวล  คำนวณหาปริมาณที่เกี่ยวของ  แสวงหาความรู้และสร้างองค์ความรู้  สื่อสารสิ่งที่เรียนรู้  นำความรู้ไปใช้ประโยชน์  อธิบายปรากฏการณ์ต่าง ๆ ในชีวิตประจำวันได้

          โดยใช้กระบวนการทางวิทยาศาสตร์  การสืบค้นข้อมูลจากแหล่งเรียนรู้ที่มีคุณภาพ  การสำรวจ  ตรวจสอบ  ทำกิจกรรมการทดลอง  การลงมือปฏิบัติด้วยตนเอง 

          เพื่อให้เกิดความรู้  ความเข้าใจ  มีความสามารถในการจัดการ  มีความสามารถในกการตัดสินใจ  มีกระบวนการทางวิทยาศาสตร์  นำความรู้ไปใช้ปรโยน์และมีจิวิทยาศาสตร์

 ผลการเรียนรู้

          1.ศึกษา  วิเคราะห์  ปริมาณเวกเตอร์และปริมาณสเกลาร์  การบวกลบเวกเตอร์
          2.สำรวจ  ตรวจสอบและอธิบาย  อัตราเร็ว  ความเร็ว  ความเร่ง  ทำกิจกรรมหาอัตราเร็วโดยใช้เครื่องเคาะสัญญาณเวลา  และคำนวณหาปริมาณที่เกี่ยวข้องได้
          3.สำรวจ  ตรวจสอบ  วิเคราะห์  หลักการพื้นฐานของการเคลื่อนที่แนวตรง  ศึกษาสมการการเคลื่อนที่แนวตรงด้วยความเร่งคงตัว  การเคลื่อนที่แนวดิ่งอย่างเสรีภายใต้แรงโน้มถ่วงของโลก  คำนวณหาปริมาณที่เกี่ยวข้อง  แสวงหาความรู้และนำไปใช้ประโยชน์
          4.สำรวจ  ตรวจสอบ  ทำกิจกรรมศึกษา มวล  แรง  แรงลัพธ์  แรงเสียดทาน  กฎการเคลื่อนที่ข้อที่ 1 ของนิวตัน  และใช้กฎข้อที่ 1 ของนิวตันอธิบายการเคลื่อนที่ในชีวิตประจำวันได้
          5.ทำกิจกรรมศึกษา  ตรวจสอบ  กฎการเคลื่อนที่ข้อที่ 2 และใช้กฎข้อที่ 2 ของนิวตันอธิบายการเคลื่อนที่ในชีวิตประจำวันได้
          6.ทำกิจกรรมศึกษา  ตรวจสอบ  กฎการเคลื่อนที่ข้อที่ 3 และใช้กฎข้อที่ 3 ของนิวตันอธิบายการเคลื่อนที่ในชีวิตประจำวันได้
          7.นำกฎการเคลื่อนที่ข้อที่ 1-3 ของนิวตัน คำนวณหาปริมาณที่เกี่ยวข้องและนำไปวิเคราะห์  อธิบายการเคลื่อนที่ต่าง ๆ ได้

Where  are  you  of  the  universe  ?

            มนุษย์เกิดมาจากความรัก  ความต้องการของพระเจ้า   (จริงหรือ)  ดังที่ทราบ  รู้วันเกิด  ฉลองวันเกิด  เกิดมาจากสสารที่ไม่มีชีวิต  รวมกันเป็นสิ่งมีชีวิต 

          บางคนอยากเกิดใหม่  บางคนไม่อยากเกิด  บางคนเกิดมาแล้วมีความสุข  บางคนมีความทุกข์  บางคนหาที่ยึดเกาะ  บางคนไม่รู้ว่าเกิดมาทำไม   แล้วไม่ทราบว่าตนคือใคร  

          ศาสนาจึงเกิดขึ้น  เพื่อให้มนุษย์ได้ใช้เกาะ  เพื่อบรรเทาความไม่รู้ตัวตนของตน

          คนที่ไม่รู้ตัวเอง  ไม่รู้จุดหมาย  ไม่รู้ทางเดินชีวิต  บางครั้งต้องเดินไปแบบลอย ๆ  เห็นสิ่งรอบข้างมากระตุ้นประสาทสัมผัส  และความต้องการทางสรีระ  ทางจิต   สมองจึงต้องสั่งการไปตามสภาวะ และประสบการณ์ทางจิต   แล้วปฏิบัติหรือกระทำการตามที่คิด

           การกระทำ ส่วนหนึ่งเป็นสิ่งที่ดี เหมาะสม ไม่เดือดร้อนตน  บางการกระทำไม่ถูกต้อง ไม่เหมาะ เดือดร้อนตนและลามไปถึงคนอื่น ๆ   ตัวควบคุมที่สำคัญ  คือ คุณธรรม  จริยธรรม  ความรัก ความเมตตาที่ถูกต้อง

           ผงคลีดิน  มนุษย์เสมือนผงคลืดินในจักรวาล  มีมวล  มีตัวตน  ต้องการที่อยู่  สัมผัสได้ (สสาร)  เมื่อสลายตัว  แยกจากกัน  ไปไหน  ไม่มีมวล  ไม่มีตัวตน  อาจจะต้องการที่อยู่  สัมผัสได้หรือไม่  ไม่ทราบได้ 

           (เดี๋ยวมาเขียนอีก)

ในภาคเรียนที่1 / 2553 ให้นักเรียนที่เรียนวิชากลศาสตร์1กับครูวิชัย  ลาลุน   ศึกษาจากใบความรู้  ต่อไปนี้
1.ใบความรู้

2.แบบฝึกหัด

3.แบบทดสอบ

การบวกเวกเตอร์

การลบเวกเตอร์

การหาเวกเตอร์ลัพธ์

        -  จากเวกเตอร์  2  เวกเตอร์

        -  จากเวกเตอร์มากกว่า 2  เวกเตอร์

Newton’s  Laws  of  moton

Read the rest of this entry »

ระบบหน่วยระหว่างประเทศ  เป็นสิ่งสำคัญในการเรียนรู้ในวิชาต่าง ๆ  โดยเฉพาะการเรียนรู้ในวิชาฟิสิกส์

มีหน่วยหลัก  4  ส่วนด้วยกัน  ได้แก่

1.  หน่วยฐาน  ( Base  units)

2.  หน่วยอนุพัทธ์  ( derived  units)

3.  หน่วยเสริม  (Supplementary  units)

4.  คำอุปสรรค  (Prefixs)

        ฟิสิกส์  คือ  วิชาที่ว่าด้วยกฎเกณฑ์หรือปรากฏการณ์ของธรรมชาติของสิ่งที่ไม่มีชีวิตในเรื่องอันตรกิริยา(interaction) ของอนุภาคของสสารและพลังงาน

 
Read the rest of this entry »