ต้นไม้เป็นให้ธรรมะสอนใจได้มากมาย  อยากให้เราสอนเด็กให้เติบโตเหมือนต้นไม้   ซึ่งมีคุณค่าต่อตนเอง

สังเคราะห์แสงสร้างอาหารให้ตนเองดำรงอยู่ได้  ออกดอกออกผลแบ่งปันให้ชีวิตอื่นได้ใช้ประโยชน์

ปล่อยแก๊สออกซิเจนให้มวลมนุษย์และสรรพชีวิตบนโลกได้ดำรงอยู่  เก็บแก๊สคาร์บอนไดออกไซด์

กากเดนของความเห็นแก่ตัวของมนุษย์ไปเปลี่ยนเป็นอาหารบำรุงตนเองและแบ่งปันชีวิตอื่น  ยิ่งสูงวัยก็ยิ่ง

มากด้วยคุณค่า   ทำอย่างไรหนอลูกศิษย์ของเราจะเติบโตอย่างมีคุณค่าดุจต้นไม้

ห้องเรียนมีชีวิต  คือการที่นักเรียนได้มีโอกาสได้ลงมือปฏิบัตการ  ได้ชื่นชมผลงาน และเก็บไว้เป็นที่ระลึกนี่คือ

ตัวอย่างผลงานนักเรียน

Bundle sheath ของใบหญ้าขนซึ่งเป็นพืชC4

ห้องเรียนมีชีวิต  คือการที่นักเรียนได้มีโอกาสได้ลงมือปฏิบัตการ  ได้ชื่นชมผลงาน และเก็บไว้เป็นที่ระลึกนี่คือ

ตัวอย่างผลงานนักเรียน

Bundle sheath ของใบหญ้าขนซึ่งเป็นพืชC4

ปากใบของต้นกระบือเจ็ดตัว และสารสีในแวคคิวโอล

ให้นักเรียนทบทวนเนื้อหาจากสื่อการเรียนรู้ต่อไปนี้

1. LABสัตว์

2.เวปไซต์สสวท

3.การถ่ายทอดอิเล็กตรอน

4.Calvin cycle

5.Cellular respiration

ความรู้ชีววิทยาเป็นวิชาธรรมชาติศึกษา  เรียนรู้ได้จากการสังเกต  คลุกคลีกับธรรมชาติตั้งแต่เกิดจนสิ้นอายุขัยเริ่มจากที่บ้าน นักเรียนหัดสังเกตว่าในบ้าน มีสัตว์พืชชนิดใดบ้าง  ชนิดใดมีประโยชน์  ไม่มีประโยชน์  มีมากน้อยในฤดูใด   มันชอบอยู่ในสภาพไหน   จะกำจัดอย่างไร  หรือจะขยายพันธุ์อย่างไร   นี่คือการเริ่มได้เรียนชีววิทยาแล้วและนักเรียนจะได้องค์ความรู้ใหม่ที่อาจไม่ต้องเข้าไปนั่งในห้องเรียนที่เป็นห้องสี่เหลี่ยมเท่านั้น

วัดเส้นรอบลำต้นของต้นยางใหญ่ ที่เราได้ร่วมไถ่ชีวิต

ร่วมแจกจ่ายพันธุ์ไม้ให้นำไปปลูก

ศ.ก.ว. ปลูกต้นไม้ลดโลกร้อน